La Escuela de Enfermería y su Proceso Misional de Desarrollo Humano y Bienestar
A partir del año 2013, la Escuela de Enfermería replanteó su organigrama movilizándose hacia la conformación de Procesos Misionales, uno de los cuales se denominó: Proceso Misional de Desarrollo Humano y Bienestar. Está integrado por cinco líneas: Consejería Estudiantil, Liderazgo Estudiantil, Salud en Ambientes Laborales, Bienestar Profesoral y Humanización.
La Línea de Humanización desarrolla iniciativas que tienen relación con las actividades formativas de pregrado y postgrado de la Escuela, acercando al estudiante a la experiencia fundamental de ser asumido, en primer lugar, como un sujeto de cuidado; de esta manera, la Línea acompaña la conformación y formalización del Grupo de Trabajo Estudiantil de Humanización, así como también, lidera vivencias de cuidado dirigidas a estudiantes que trabajan y/o estudiantes con hijos, quienes requieren de contar con momentos de descanso, favoreciendo su aprendizaje efectivo durante la totalidad de la jornada académica; para ellos -con invitación abierta al total de estudiantes de la Escuela- se proyectó el espacio de Siesta Saludable, en la que los jóvenes son recibidos en un salón ambientado con luz natural, aire acondicionado, música para la relajación, colchonetas y esencias armonizantes de lavanda y toronjil. Posterior a la bienvenida, se efectúan ejercicios de descanso visual, respiración y lectura sanadora, induciendo al sueño acompañado de música y un docente o estudiante del Grupo Estudiantil quien permanece durante cincuenta minutos con los asistentes. Una vez se termina la actividad, los participantes son animados a retomar la actividad de la tarde acompañados del compartir de una bebida aromática o café.
Por otra parte, la línea de Humanización ha apoyado de manera directa el Eje Trazador de Humanización del H.U.V. desde el año 2015, efectuando actividades diversas asociadas con gestos humanizados dirigidos a pacientes, cuidadores familiares/particulares, cuidadores formales, personal de apoyo de los servicios y personal administrativo de la institución de salud.
A partir de 2018 se ha efectuado una labor directa con el personal asistencial de la Unidad de Personas con Quemaduras (enfermeros, auxiliares de enfermería, médicos, fisioterapeutas, estudiantes en formación y personal administrativo de la unidad), quienes se vinculan con experiencias vespertinas, que orientan actividades de cobijo físico, anímico y espiritual. En estas actividades el origami, el juego, el toque y la lectura sanadora, la música, así como la nutrición consciente y el cuidado emocional, llevan a los participantes a crear sus propias experiencias de salud y ser multiplicadores en sus propios espacios de cuidado de tales prácticas humanizantes.
A manera de conclusión se puede afirmar que desde la Línea de Humanización, se emplea la pedagogía del cuidado, fundamentada en el amor, el arte y la demostración, como una posibilidad de preparar a la persona para vivenciar experiencias humanas de cuidar y ser cuidado.